人口的职业结构制约着教育的（）

教育的基本要素包括教育者、受教育者和（）

创造性思维的核心是（）。

1904 年,清政府颁布了由张之洞、张百熙、荣庆等人制定的《奏定学堂章程》,史称( ),这个学制体现的是张之洞“中学为体,西学为用”的思想,吸收了日本明治维新的学制形式,也保留了一定的封建科举制度的残余。 该学制的最大特点是修业年限长,从小学堂至大学堂需要 21 年,至通儒院需要 26 年,这是我国正式实施的第一个学制。

贯穿在夸美纽斯整个教育体系中的指导性原则是（）