一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项中，不属于成就动机源泉需要的是（）

苏霍姆林斯基建构学生集体的经验与理论，比西方国家“学生自治”的经验与理论更成熟。（）

小组活动或竞争性活动的目的是帮助学生在运用中记住英语材料。因此，老师在组织这些活动时必须做到()。

学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与（）。

下列不属于我国四大佛教名山的是( )