否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性，这体现了二战后教育改革和发展的特点为()。

在中国古代四大发明向西方传播的过程中，贡献最大的是( )

__________把人的需要分为七个层次，认为基本需要得以满足，更高层次的需要才能出现。（）

张某作为一名受教育者，依法享有的权利不包括( )。

把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种（）