哥白尼的“太阳中心说”并非真正科学，但他的巨大进步意义在于( )

教师的积极评价不会有效地改变学生的()。

以下关于中国古代医学，说法不正确的是( )。

某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向,以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则,该班处于课堂纪律发展的哪个阶段( )

按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分，可以分为（）