教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益，或者对学校或者其他教育机构做出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的( )做出处理。
教育法律关系产生、变更和消灭的依据是( )
在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。
“一国两制”的构想最早开始于( )。
教育对生产力的促进作用主要通过（）来实现。
