师德修养的时代性特点需要教师( )。
科学技术研究中“马太效应”导致的结果是( )。
奥苏贝尔认为，一切新的有意义学习都是在原有学习基础上产生的，不受学习者原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。因此，一切有意义的学习必然包括迁移。
美术教学过程的基本阶段分为感知阶段、理解阶段、巩固阶段和()。
小亮在解决物理习题时，能够把各种解法逐一并列出并加以尝试，最终找到一个最佳解法。小亮的这种解题方法属于( )。
