杨老师一边讲课,一边观察学生的反应,这体现了注意的哪种品质( )

成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（）。

在比较讲授法和讨论法的教学效果时,教师分别选用两个班级,一班采用讲授法,一般运用讨论法,两班学生在智力、学习基础等方面尽量保持均衡,期末时测量其成绩差异。 这种教育研究方法属于( )

影响受教育者的数量和教育质量的因素是（）。

依据《中华人民共和国未成年人保护法》，对未成年人的社会保护不包括