提出“究天人之际，通古今之变”治史思想的史学家是()。
国粹指的是指一个国家固有文化中的精华。下列选项中，不属于中国“三大国粹”的是()。
加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）
通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究中运用的逻辑思维方法是()。
通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的方法是（）。
