教师职业道德与教师素质之间表现出了( )的关系。

儿童自我意识发展的第三阶段是（）。

根据皮亚杰的心理发展观，一个10岁的儿童属于认知的（）

“体者，载知识之车而寓道德之舍也”出自( )。

机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。这表明个体身心发展具有（）。