()阶段,活动的执行是在物质与物质化水平上进行的,相当于加里培林的“物质或物质化活动阶段”。
义务教育法总则第一条规定,为了适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据(),制定本法。
率领蒙古土尔扈特部万里回归祖国的民族英雄是( )。
在教师指导下,学习者接受事物意义的学习是()
自我意识发展的第二个飞跃期是()