下列不属于教育行政法规的文件是( )
柯尔伯格的道德发展阶段中的习俗水平包括（）
在教育工作中，“不陵节而施”依据的是个体身心发展的()规律。
学前教育对社会的期望功能不包括()。
“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，心理学上的这种现象指（）。
