儿童只能协调感知觉和动作活动，在接触外界事物时能利用或形成某些低级行为图式，这是在（　　）阶段。

我国现代儿童文学的奠基之祖是( )。

我国颁布的第一个现代学制是（　　）。

下列不属于教育目的特性的是（）

个体身心发展的顺序性要求教育要（）