近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教育论的论争，其根本分歧是( )
下列不属于教育行政法规的文件是( )。
一个日本人在杭州开设工厂，这种情况可能发生在( )。
“ERG”理论的提出者是（）
为实现教育目的，在教育者引导下，由班级学生或少先队成员共同参与，在学科教学以外时间组织开展的教育活动是()。
