人际知觉包括自己与他人和他人与他人之间的关系知觉。（）

属于佛教经典著作的是(　)。

()是一项专门保护教师的权益的法律制度。

“教育即生长”是教育哲学家（）的观点。

把习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的一体化的动作成为（）