马克思主义关于人的全面发展的内涵是指()。

（）被公认为第一本现代教育学著作，书中赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学，有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。

各活动区要划分清楚，便于幼儿开展活动和教师进行管理是指各个活动区之间的( )

夸美纽斯在其著作《大教学论》中提出，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在学生面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻，这主要强调了教学的(　)。

“建国君民，教学为先”反映了教育与（）的关系。