注意的品质包括（）

以下测量单位，不属于同一类测量功能的是()。

常见的教学过程组织形式有( )三种形式。

下列不属于《儿童权利公约》的核心要义体现的权利的是()。

根据皮亚杰的儿童认知发展论，儿童思维发展的第三个阶段是（）