在教育史上第一个提出儿童成长过程的年龄分期的是（）
操作技能就其动作结构来看，具有（）。
“师者，人之楷模也”，这句话说明教师的劳动具有()。
加涅认为，学生智力技能的学习包括辨别、（）定义概念、规则和高级规则五个层次。
（ ）是直接决定教育目的的因素。
