根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）

按照评价的功能来划分，教学评价方法的类型主要有（）

口渴会促使人做出觅水的行为活动，这是动机的（　　）。

李老师平时对于学生特别关心，每个同学有困难她都尽量帮助，李老师班里的学生成绩明显比其他班高。这说明在教师的人格中()对教学有显著影响。

对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）。