教师的专业化的尝试始于（）

皮亚杰认为，人和动物的行为有两类，应答性行为和操作性行为。（）

在学习新材料时，先对材料进行系统地分析、归纳和总结．然后用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于（）。

（）学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。

幼儿的思维活动往往是在实际操作中，借助触摸、摆弄物体而产生和进行的D这种思维方式是（）