“四有、两爱、两精神”的教育目的出自( )。
在比较讲授法和讨论法的教学效果时,教师分别选用两个班级,一班采用讲授法,一般运用讨论法,两班学生在智力、学习基础等方面尽量保持均衡,期末时测量其成绩差异。 这种教育研究方法属于( )
以下属于内部反馈的是（）。
两千多年来，儒家思想之所以能够长盛不衰，主要是因为( )
学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和()。
