奥苏泊尔认为，学校情境中的成就动机的组成有（）
右图表示某些生物学概念间的关系，其中I代表整个大图，Ⅱ包含Ⅳ，下列各项不符合关系的是()。
加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）
以下做法小学语文课程不倡导的是( )
教育公正首先指()。
