全面发展教育的基本组成部分有德育、智育、体育、美育以及( )

在青年期，认知内驱力和附属内驱力成为学习的主要动机，学生学习的主要目的在于满足自己的求知需要，并从中获得相应的地位和威望。（）

以下不属于受教育者义务的是( )。

在教学活动中，教师要树立全心全意为学生发展服务的意识，下列说法不正确的是()。

人格的发展是个体社会化的结果。（）