心理定势对解决问题具有（）。
北宋词坛豪放派的代表作家是( )。
儿童已经超越了对具体的可感知事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，这在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于（）。
最近发展区是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性。（）
迁移的概括化原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）。
