学习动机强弱的标志主要是活动水平和（）

皮亚杰认为，人和动物的行为有两类，应答性行为和操作性行为。（）

决定教育目的的因素是（　　）。?

以下哪项不属于观察法的优点?()

“大有大成，小有小成”是()教学原则具体运用的结果。