首先提出自我效能感理论的心理学家是（）。

下列现象中，不属于教育现象的是（）。

根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指定的教学工作的基本准则县（）

一般而言，对学习动饥的激励作用最大的是将学习成败归因于（）。

教育目的是教育方针的政策性表达，具有政策的规定性，在一定时期内具有必须贯彻的强制性。（）