德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，这是（）

教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）

在皮亚杰看来，学习从属于发展，从属于主体的特殊认知水平。（）

“学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于（）类型

一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年《教育心理学》的出版开始，该书的作者是（）