幼儿园教育是( )和终身教育的奠基阶段。

主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，属于课程评价的()模式。

“性恶论”和“性善论”分别是由()提出的。

可以被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是（）。

唐朝由盛转衰的转折性事件是()。