联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括( )。
（）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。
儿童在知道“香蕉”“葡萄”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习称做（）。
决定教育的领导权的是( )。
“词以境界为最上，有境界则自成高格、，白有名句”这句话出自王国维的( )。
