从记忆方式的发展来看，高中生擅长采用的记忆方式是（）。
教育心理学中，按照所要测量的特征，大体上可以把心理测验分为（）。学业测验和成就测验认知测验和人格测验知识测验和兴趣测验心理测验和生理测验
“己欲立而立仁，己欲达而达人”告诉教师，对待同事和学生要做到( )。
对于不成熟的学习者，通过锥形顶端的“言语符号”进行阅读学习是十分有效的方法。（）
学前教育对社会的期望功能不包括()。
