在青年期，认知内驱力和附属内驱力成为学习的主要动机。（）
中国近代教育史上著名的教育家有（）
个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。（）
下列关于太阳起风的说法不正确的是( )
明确规定日本侵占的中国东北三省、台湾和澎湖列岛必须在“二战”后归还中国的重要国际会议是()。
