社会测量法的提出者是（）

刺激—应联结学习理论最初的代表人物是（）

北宋词坛豪放派的代表作家是(　)。

蒲松龄作为一名家喻户晓的文学家，曾数次遭遇挫折。他在铜镇尺刻上了一副对联：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。这副励志对联中.描写的两位历史人物是()。

在实际教学过程中，学生对知识的概括只能是感性概括。（）