下列不属于《儿童权利公约》的核心要义体现的原则的是()。
下列关于人文常识的表述，不正确的是( )。
教育目的观上，“个人本位论”的代表是（）。
格式塔心理学派对心理学的最大贡献，就是他们提出的（）
县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的( )，加强对薄弱学校的建设。
