主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是（）。
创造性是指个体产生新奇的、独特的、有社会价值的产品的()。
在不注意或只略微注意的情形下所获得的意识叫做（）
当教师提问“一个四边形,每边边长都是 1,面积是否是 1?”许多同学肯定的回答是1,刘晓翔同学却回答说,如果把它压扁,变成一条线,面积就差不多成了 0。 这体现了发散思维的( )
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