在Excel中，自动填充柄的自动填充功能可完成（）操作。
研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。
按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为（）。
学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与（）。
在技能形成过程中，视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制，肌肉运动感觉变得较清晰、准确，并成为动作执行的主要调节器，这是（）阶段的动作特点。
