根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为()
()是21世纪社会发展对教师职业提出的现实要求，是提高教师素质，同时也是提高其社会地位和待遇的重要措施。
根据皮亚杰的心理发展观，一个10岁的儿童属于认知的（）
在中国浩瀚的史学著作中，有两本史书如同突兀的双峰，并峙于历史峻岭之中，被誉为“史学双璧”，它们分别是()。
“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景观是指( )。
