评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是()。

对一项科学工作的评价不能简单地归结为一个数字的大小，任何数字都不能取代同行评议及对该工作科学意义的具体分析年和历史检验。然而，不好的评价指标有可能误导评审人员，导致错误的结果；而好的评价指标可以提供更准确的信息，使相应的评审更加客观和公正。这段文字意在强调，对科学工作的评价（　　）。

德育过程与受教育者品德形成的过程无关。（）

下列儿童文学作品中不属于英国的是()。

制约教育目的的因素有（）。