以目的和目标的概括性程度为标准。可以从高到低、从抽象到具体依次分为（）

个体在社会认知过程中，通过第一印象最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用称为（）

“教亦多术矣，予不屑之教诲者，是亦教诲之而已矣”，这是( )对教学方法的总结。

学习过程中，学习者通过对重点内容圈点的方法帮助记忆，这种学习策略属于（）。

适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由()批准。