提出“究天人之际，通古今之变”治史思想的史学家是( )。
人文社会科学与自然科学在更高层次上具有统一性和共同性。在我国人文社会科学领域，许多伪劣产品是在人文社会科学与自然科学的学术规范不同的借口之下生产出来甚至受到好评的。据此可以得出( )。
在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（）
直观教学中要注意突出直观对象，淡化背景，其中可用的感知规律有（）
教师的积极评价不会有效地改变学生的()。
