学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制订有关学习过程的复杂方案，称为（）。

下列选项中描述正确的是()。

我国古代内发论的代表人物是( )

在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人的某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（）。

影响学生新的学习和后继学习的主要因素是学生已有的知识准备程度。（）