有一种学说认为,学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是()。
教育的双重文化属性,决定了教育与文化的发展是完全一致的。()
环境道德是调节人与自然之间关于生态环境利益关系的规范。()
一位老师能够做到热爱祖国和人民,拥护中国共产党领导,并能够自觉遵守教育法律法规.依法履行教师职责权利。这位老师的做法符合()的要求。
皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段,处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为()