按我国心理学家对个体心理发展的划分，少年期相当于我国在校学生的（）。
制定我国教育目的的理论基础是()
一位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习,这里所教的学习策略是( )
教师职业道德在全社会道德体系中处于()和主干地位。
体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（）。
