在人类社会的发展史上。经历了三次科技革命，其标志为( )。

近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教育论的论争，其根本分歧是( )

教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务。用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立( )职业道德。

幼儿的思维活动往往是在实际操作中，借助触摸、摆弄物体而产生和进行的D这种思维方式是（）

下列不属于教育行政法规的文件是()。