关于茶文化,说法不正确的是()。
刺激一反应的联结学习理论最初的代表人物是()
近景性动机指与近期目标相联系的一类动机,又可分为间接近景性动机与直接近景性动机。有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等,就属于直接近景性动机。
问题的解决有两种类型,一是常规性问题解决,二是创造性问题解决。()
学生在学习弹奏钢琴曲的练习中,当练习到一定阶段时,常会感到自己的进步似乎停止了,这种现象属技能学习中的()