根据皮亚杰的儿童认知发展论，儿童思维发展的第三个阶段是（）
教师职业道德的核心是( )
下列选项中，与“孔子一颜回”逻辑关系相同的是()。
学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。
幼儿教师只教书、不育人;不认真备课、上课;教育方式单一，敷衍塞责;擅自离开岗位导致幼儿安全受到威胁等行为，违背了()的职业道德规范。
