“揠苗助长”违背了人的身心发展的()。

决定教育目的的因素是（）。

按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分，可以分为（）

学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。

下列作品、作家、时代(国别)及体裁对应正确的一项是( )。