某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的。按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（）。

共同要素理论的代表人物是（）。

教师赵某违反了学校管理制度,被校长在学校教师会议上点名批评。 赵某的丈夫王某听说后,不辨是非,在校长下班的路上将其打成重伤,情节严重。 依法应对王某追究( )

教师素质的核心是( )。

现代教育发展的根本动因是（）。