通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设做出结论，这一教学策略是（）。

下面情况发生了学习的是( )。

王老师在讲“果实”这个概念时,列举了苹果、花生等可食果实的例子,也列举了棉籽、橡树籽等不可食果实的例子。 这种教学方法称为( )

对活动起定向作用（）

1924年我国出版的第一本《教育心理学》的作者是（）。