教师在上课之前，对于教材上的一个字、一句话、一个例子、一个小实验、一句课堂指令、一段教材的解释都要反复斟酌、精选方略，力求把每节课都上成精炼的课、精确的课、精彩的课。这反映了老师( )的精神。

发现学习理论的提出者是（）。

以下学校机构不属于行政性组织机构的是（　　）。

研究性学习的意义在于引导学生改变( )。

相传我国古代诗人白居易每次做完诗后,都会读给一位目不识丁的老太太听,自居易这样做的目的是( )