布鲁纳认为，学习的结果是（）

进行专门训练的关键程序有（）。

依据学习内容的不同，可以将学习分为（）。

( )是教育法律救济的前提。 

将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80%～100%的掌握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习，这种学习方法是（）