在我国传统文化中，于归之喜是指()。

为了激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，周老师对本班学生学习的全过程进行持续观察、记录、反思，最后给出评价。周老师所运用的评价方法是()。

下列不属于《儿童权利公约》的核心要义体现的权利的是()。

中国古代“内发论”的代表人物是（）。

晓红是韩老师班上的学生,她孤僻、羞涩,当她主动与同学交谈或者请教老师时,韩老师会给予肯定。 这种心理辅导方法是( )